Catégorie : DIVERS

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AP Seconde – Atelier 4

Voici la présentation réalisée (la version Web) lors de ma quatrième session d’Usage Numérique avec les élèves de seconde. Tout comme l’atelier précédent le thème est : Réaliser une présentation dynamique. L’outil utilisé est Powtoon....

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Powtoon – Réaliser une présentation dynamique

Présentation du quatrième atelier réalisé dans le cadre de l’accompagnement personnalisé. L’objectif est de réaliser une présentation dynamique, de trouver une alternative à PowerPoint. Lors d’un précédent atelier  les élèves avaient utilisés Prezi. Scridb...

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Prezi – Liste Blanche

Un article pense-bête, pour me rappeler des modifications réalisées sur mon serveur de communication. Avec mes élèves je souhaitais utilisé Prezi dans mon lycée. Mais malheureusement j’étais confronté aux messages d’erreur suivants lors de la...

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AP Seconde

Voici la présentation réalisée (la version Web) lors de ma troisième session d’Usage Numérique avec les élèves de seconde. La liste des ateliers 2014-2015 : https://www.laboiteatice.fr/chamilo/courses/AP2NDE/index.php  Scridb filter

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AP Seconde

Présentation d’un atelier effectué lors de l’accompagnement personnalisé en classe de seconde. Année scolaire 2013-2014 Il s’agit d’un concours, chaque élève devait réaliser une présentation. Scridb filter

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Informatique Commerciale

Présentation des outils disponibles en Informatique Commerciale (Deuxième année BTS MUC). Présentation à l’aide d’une carte heuristique (Xmind). La carte complète : Il est nécessaire d’avoir flash pour visualiser les cartes. Scridb filter

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Calculer votre note finale au BAC STMG

A quelques jours des oraux (de l’épreuve pratique) de mes élèves voici un petit rappel des différents simulateurs présents sur le site : En Première : Calculer ses points d’avance. En Terminale :  Calculer...

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Oser le Pgi – QrCode pour Scenari Reader

    L’article Oser le Pgi est disponible sous forme d’une chaîne documentaire téléchargeable depuis l’application Scenari Reader. Une fois  le QrCode scanné, e téléchargement du contenu du cours depuis l’application (par l’ajout d’un...